7.對(duì)文中有關(guān)說(shuō)明方法的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

• A、作者用“面包中的葡萄干就會(huì)彼此分離得越來(lái)越遠(yuǎn)”，比喻星系彼此分離。

• B、作者以長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員跑步為喻，意在說(shuō)明現(xiàn)在宇宙膨脹的速度可能減慢了。

• C、作者用“分界線”比喻字宙物質(zhì)的平均密度，說(shuō)明了宇宙未來(lái)的兩種命運(yùn)。

• D、作者以電影“回放”為喻，形象說(shuō)明了宇宙收縮可視為“大爆炸”的反轉(zhuǎn)。

五、作文。(60 分)

20.閱讀下面文字，按照要求作文。(60 分)

在一次關(guān)于讀書的主題班會(huì)上，同學(xué)們就讀書方法展開討論。有的同學(xué)支持東晉陶淵明“不求甚解”的態(tài)度，認(rèn)為讀書要關(guān)注和把握內(nèi)容要領(lǐng)；有的同學(xué)支持南宋朱熹“熟讀精思”的方法，認(rèn)為讀書應(yīng)該更加重視對(duì)內(nèi)容的深入理解和分析。對(duì)此，你是怎樣看的？請(qǐng)結(jié)合自己的讀書經(jīng)驗(yàn)和思考，寫一篇作文，立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)，題目自擬。不少于600字。

19.詩(shī)人與客人挑燈夜語(yǔ)，又囑他“休更說(shuō)”，這是否矛盾?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的后三句內(nèi)容加以分析。(5分)